Enfants Blog vous souhaite de très bonnes fêtes de fin d’année
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Les histoires enfantines à la récré
1
Milo raconte à ses copains :
“C’est l’histoire de mon tonton Claude qui a un petit cheveu sur la langue.
Ya pas longtemps il est entré dans un bar.
La serveuse lui a demandé :
– Que désirez-vous Monsieur ?
– Je voudrais une 16 s’il vous plait,
– Une 1664 ?
– Non une 16,
– Une Kronenbourg ?
– Non, non, a répondu tonton, une 16 pour m’asseoir”
2
Amusée Romane poursuit : “Alors moi, c’est l’histoire de ma sœur
qui a fait les soldes,
Elle est entrée dans un magasin et elle a demandé au vendeur :
– Est-ce que je peux essayer cette robe en vitrine s’il vous plait ?
1
– Papa, regarde le joli bateau !
– Ce n’est pas un bateau, c’est un yacht, dit le père,
– Ah ? Comment ça s’écrit yacht ?
– Tu as raison, reprend le papa… C’est un bateau.
2
Monsieur Flahaut dit à Madame Baray :
« En ce moment je suis entrain de lire un excellent livre.
Il y a un suspense terrible :
A l’occasion de son anniversaire, Théo (7 ans) a invité au village Anjou, ses amis et ses cousins. Entre le jardin et la maison, ils s’en sont tous donné à cœur joie ! Avant de clore ce samedi après-midi festif, Suzanne propose de regrouper tous les enfants avec quelques jeux choisis, ceux qu’ils aiment et auxquels ils peuvent tous participer. (Ils ont entre 4 et 8 ans)
Jeu n° 1
La pêche aux poissons
Ce jeu est simple, rapide et il amuse beaucoup.
Suzanne sépare les enfants en 2 groupes, celui des poissons en plus grand nombre et un autre les pêcheurs, auquel elle se joint. Tandis que les poissons attendent un peu plus loin, les pêcheurs forment une ronde. Puis ils se regroupent au centre avec Suzanne pour décider ensemble d’un chiffre. Une fois ce chiffre bien mémorisé, le groupe des pêcheurs se remet en cercle, en se tenant les mains ils lèvent les bras et commencent lentement à compter : “un… deux… trois…etc…”
Les médias exercent partout une certaine fascination parce qu’ils sont très attractifs et faciles d’accès. Faisant partie intégrante de l’environnement de l’enfant, ils participent à l’évolution de son imaginaire, et sont enrichissants pour son esprit créatif.
Cependant, les médias peuvent tout aussi manipuler l’enfant en touchant à sa sensibilité, à sa fragilité parce qu’il est un petit homme en devenir, encore incapable d’avoir un regard critique et de prendre la distance nécessaire.
Il est important, voire indispensable pour les parents, de lui apprendre à utiliser les médias à bon escient pour l’amener à comprendre leur fonctionnement et peu à peu à dissocier le vrai de la fiction.
Le réel et l’imaginaire chez l’enfant
A 3-4 ans, l’enfant ne discerne pas le vrai du faux, ni l’imaginaire du réel, il ne sait pas dissocier la pensée silencieuse et les mots qui peuvent traduire cette pensée. Bruner écrit à ce sujet que le jeune enfant est convaincu que la personne devant lui connait tout de ses pensées.
