Les 10 petits Jeux préférés de Suzanne que les Enfants adorent !

Tous les enfants adorent ces petits jeux qui sollicitent les 5 sens et rendent la vie bien amusante ! Suzanne vous en propose plusieurs, utiles pour les petits moments d’attentes et qui ne nécessitent pas de préparation particulière. N’hésitez pas à partager les vôtres dans les commentaires. Merci 🙂

Jeu n° 1

Jeu du “Oui – Non” : Suzanne cache un objet coloré dans une zone définie. L’enfant, le chercheur, doit le retrouver, et pour cela il est guidé par 2 mots : “Non” lorsqu’il en est éloigné et “Oui” quand il s’en rapproche. Suzanne hausse le ton de sa voix lorsque l’enfant est juste à côté de l’objet. Succès garanti 🙂

Jeu n° 2

Le petit est assis sur les genoux de Suzanne. Elle dessine sur le dos de l’enfant avec l’index, soit un rond ou un carré, une maison, des graphiques très simples… et, elle lui demande s’il reconnaît ce que c’est. Vers 3-4 ans, il est en mesure d’en repérer pas mal, même une lettre ou un chiffre.

Jeu n° 3

Suzanne sélectionne trois à cinq objets simples et les pose sur la table ou sur tout autre support. Elle laisse Clarisse (3ans et demi) les observer, lui demande de se retourner, puis, elle retire un objet. A la petite fille de repérer lequel a disparu ! Il est possible d’augmenter ensuite le niveau de difficultés en ajoutant petit à petit d’autres objets. Avec Théo (6ans), le jeu commence avec 5-6 objets.

Jeu n° 4

Suzanne demande à son enfant Clarisse de se tourner, les mains derrière son dos. Elle met un objet dans le creux de celles-ci et lui demande de deviner ce que c’est, rien qu’en le touchant.

Jeu n° 5

Suzanne aime jouer avec les sons parce que cela amuse toujours les enfants.

Elle demande à son fils Théo, 6 ans, de trouver un l’objet pas loin d’eux, qui commence par une syllabe précise. A son âge, il maîtriser mieux les syllabes, les rimes. Ainsi, elle questionne en donnant la 1ère syllabe d’un mot : « Qu’est-ce-qui commence par la syllabe « to » ? Réponse : “Tomate”.

Pour Lucas, le neveu de 4 ans, elle pose la question plutôt ainsi : « Quel est le fruit qui commence par le son “to” ? Et si l’enfant ne trouve pas au bout de quelques minutes, elle apporte des indices en plus, pour lui permettre de trouver la réponse : « Ce que tu recherches, Lucas, est de couleur rouge ».

Jeu n° 6

Le jeu “Jacques a dit” est ici revisité par Suzanne, juste en changeant le prénom Jacques et en le remplaçant par un autre plus familier pour l’enfant (aujourd’hui par exemple Suzanne choisit celui de Lucas, le cousin). Dès 3 – 4 ans, un petit peut participer à ce jeu, idéal pour apprendre les parties du corps humain.

Suzanne donne une consigne à un enfant (ou à un groupe). Cette consigne donnée est très claire : toucher une partie de leur corps comme le genou, la tête, le pied, le nez… avec une main. Si en début de phrase le prénom Lucas n’est pas prononcé, le ou les enfants doivent rester immobiles. Par exemple Suzanne chuchote :”Toucher le genou”, Lucas ne l’a pas dit, donc l’enfant ne doit pas se toucher le genou avec la main. Attention, si Suzanne prononce : “Lucas a dit de tirer la langue”, le ou les enfants doivent alors tirer la langue. En groupe celui qui fait 3 fois l’erreur est éliminé etc… Le gagnant est le dernier restant ! Félicitations à tous 🙂

Jeu n° 7

Le jeu du miroir : Suzanne se positionne en face de l’enfant, juste à sa hauteur. Elle fait un geste comme par exemple : pincer le lobe de son oreille gauche avec sa main du même côté. L’enfant doit reproduire exactement le même geste, comme s’il était le reflet de Suzanne devant son miroir. Très drôle 😉

Jeu n° 8

Pigeon vole, un jeu classique qui demande de la réflexion pour une certaine classification entre ce qui vole et ce qui ne vole pas. Par exemple, Suzanne dit : “Pigeon vole”, Lucas et Théo réfléchissent, se demandent si un pigeon ça vole ou pas. Oui, un pigeon vole, alors ils lèvent chacun un bras. Suzanne poursuit avec d’autres questions : arbre vole ? Non, alors les enfants ne lèvent pas le bras. Rouge-gorge vole ? avion vole ? vélo vole ? Etc….

Jeu n° 9

Poser des questions : Les enfants de plus de 4-5 ans adorent répondre aux questions lorsqu’on leur propose un double choix parce qu’ils doivent décider de ce qu’ils préfèrent. Plus les questions sont farfelues, plus elles les font rire et moins ils voient le temps passer ! Laisser libre cours à son imagination est de mise 🙂

• Préfères-tu manger une glace ou ton plat préféré chaud (à vous de citer son plat préféré)
• Préfères-tu patauger dans la petite piscine du jardin ou dans une flaque d’eau ?
• Que préfères-tu faire tout seul : mettre tes chaussettes ou te laver les mains ?

Jeu n° 10

A la maison, chez Suzanne, le tri des chaussettes  de la famille est un jeu : régulièrement elle met de côté toutes les chaussettes sèches et elle propose régulièrement aux enfants de retrouver toutes les paires. Ils ont appris peu à peu à mieux les rouler en boules. Suzanne a gardé des boîtes carton couleur spéciales chaussettes pour chacun des membres de la famille, avec photo ou prénom, papa, maman.. Les enfants aiment poursuivre le jeu en rangeant une par une les paires de chaussettes dans les bonnes boîtes. Cet exercice terminé assure beaucoup de plaisir et d’assurance !