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Nos petites merveilles

Catégorie : Education (Page 1 sur 3)

Casques – Écouteurs : Protégeons l’Audition de nos Enfants

Les habitudes de vie évoluent en même temps que la technologie. Le casque audio, les écouteurs sont des éléments incontournables dans le quotidien des adultes, des jeunes et des enfants. Les spécialistes s’emploient à informer la population qui ne mesure pas toujours à quel point ces accessoires d’écoute sont dangereux pour l’audition.

Quelles sont les situations à risques ?

L’utilisation intensive et régulière des baladeurs MP3, des casques, oreillettes, smartphones… s’accompagnent d’une hausse des risques de perte auditive.

Voici 5 situations dangereuses à éviter :

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Comment Développer la Réussite chez un Enfant ?

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Proposer à l’enfant des situations éducatives

qui suscitent de la joie

L’essentiel pour un enfant est l’amour inconditionnel que lui portent ses parents, cette relation d’attachement qu’il vit avec eux. Plus les adultes autour sont heureux, plus ils renvoient des images positives à l’enfant, qui apprend, découvre, partage avec plaisir tout ce qui lui est proposé. Cet accompagnement bienveillant est des plus stimulants.

Philippe Meirieu écrit : “La découverte du plaisir d’apprendre est l’acte fondateur de toute éducation.”

Chaque fois que l’enfant est mis en situation de faire des choix, il s’investit plus parce qu’il se sent acteur dans l’activité. Lorsqu’il dessine ou peint par exemple, il aime choisir ses couleurs préférées. Il adore monter sur un manège parce qu’il est heureux de choisir sa place : s’asseoir au volant la voiture jaune ou sur la selle du cheval blanc ?

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Même si les rituels sont indispensables dans une organisation quotidienne, il est intéressant de présenter aussi à l’enfant des activités nouvelles qui vont l’étonner, l’interpeller. 

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L’enfant et les médias : Influence et Education

Les médias exercent partout une certaine fascination parce qu’ils sont très attractifs et faciles d’accès. Faisant partie intégrante de l’environnement de l’enfant, ils participent à l’évolution de son imaginaire, et sont enrichissants pour son esprit créatif.

Cependant, les médias peuvent tout aussi manipuler l’enfant en touchant à sa sensibilité, à sa fragilité parce qu’il est un petit homme en devenir, encore incapable d’avoir un regard critique et de prendre la distance nécessaire.

Il est important, voire indispensable pour les parents, de lui apprendre à utiliser les médias à bon escient pour l’amener à comprendre leur fonctionnement et peu à peu à dissocier le vrai de la fiction.

Le réel et l’imaginaire chez l’enfant

A 3-4 ans, l’enfant ne discerne pas le vrai du faux, ni l’imaginaire du réel, il ne sait pas dissocier la pensée silencieuse et les mots qui peuvent traduire cette pensée. Bruner écrit à ce sujet que le jeune enfant est convaincu que la personne devant lui connait tout de ses pensées.

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L’Intelligence Artificielle et nos Enfants Demain

Nous vivons un quotidien de plus en plus digital, l’IA est omniprésente, modifiant incontestablement notre quotidien, notre vie. Comment définir l’intelligence artificielle ? Peut-elle révolutionner le monde actuel ? Va -t-elle nous dépasser, et comment préparer les enfants d’aujourd’hui au monde de demain ?

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Les Apprentissages Formels et Informels chez l’Enfant

Les apprentissages informels ont toujours existé, mais ils restent encore peu reconnus. Ce n’est que depuis quelques décennies qu’ils ont commencé à intéresser les chercheurs, les professionnels de l’enfance, ainsi que, de plus en plus de parents.

Les apprentissages informels sont toutes les expériences d’apprentissages acquis ailleurs que dans les écoles, toutes les activités éducatives organisées qui se déroulent en dehors de l’école obligatoire. L’éducation non-formelle attire beaucoup les enfants, comme les ados et les adultes d’ailleurs ! Des exemples, il y en a beaucoup : les leçons de musique, les entraînements en sport, les travaux manuels, les cours de langues, le scoutisme, etc…

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Comme à l’école, pour les apprentissages informels, il y a des professeurs, des instructeurs, des animateurs etc.. et des programmes, qui ne nécessitent pas obligatoirement des connaissances de bases pour y participer.

Les apprentissages formels représentent tout ce que l’enfant apprend à l’école, et ils sont contrôlés par les Etats. Dans nombreux pays, l’école est rendue obligatoire, par exemple en France, c’est de 6 à 16 ans, (the basic education). Des programmes précis sont mis en place, avec des objectifs et des systèmes d’évaluation, des examens, des professeurs diplômés qui utilisent des livres scolaires précis etc…

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Le blog de Christine Beaussier - 2019